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El lugar de las métricas en la educación latina anglosajona: Aldhelm y Bede

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El lugar de las métricas en la educación latina anglosajona: Aldhelm y Bede

Ruff, Carin (Universidad John Carroll)

Revista de Filología Inglesa y Germánica, Vol. 104: 2 (2005)

Resumen

Los anglosajones son bien conocidos por haber sido pioneros en la enseñanza del latín como lengua extranjera y por desarrollar materiales para la enseñanza del latín elemental para complementar las gramáticas que heredaron de la antigüedad tardía. La industria de producción de gramática insular se centró en explicar el Ars minor y el Ars maior de Donatus, el sine quibus non del aprendizaje del latín medieval temprano. Sin embargo, sorprendentemente, los primeros tratados sobre temas lingüísticos que sobrevivieron en la Inglaterra anglosajona no son gramáticas elementales, sino tratados sobre versificación cuantitativa latina, De metris y De pedum regulis de Aldhelm. En la siguiente generación, Beda produjo un De arte métrica que se convirtió en el modelo de instrucción métrica durante los siglos venideros. Los enfoques de Aldhelm y Bede para explicar la versificación son tan diferentes como sus temperamentos estilísticos. Sus enfoques contrastantes para explicar la versificación arrojaron luz sobre lo que esperaban de los estudiantes lectores, para quienes la métrica era una parte integral de la gramática y, por lo tanto, un modelo para abordar los textos latinos complejos de todo tipo.


Ver el vídeo: Qué métricas seguir en tu empresa (Julio 2022).


Comentarios:

  1. Galatyn

    Se supone que debe decir que te engañaste.

  2. Kazramuro

    mdyayaya….. *pensé mucho*….gracias al autor por el post!!

  3. Barrett

    Fuiste visitado con una idea simplemente excelente

  4. Holter

    monigote de nieve

  5. Tojajas

    Bien, todo puede ser

  6. Birley

    pensamiento muy valioso



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